Naravno da veronauka treba da bude prisutna u školama

Samo satanisti mogu imati ideju i predlog da se vera isključi iz vaspitanja i obrazovanja učenika.

Veronauku vratiti u verske objekte kojima je to svrha postojanja i bivstvovanja. U skoli se zna sta se uci: nauka i naucne metode korisne za zivot i napredak. Svaki pojedinac koji zeli u sebi postici ravnotezu izmedju vere i nauke, naci ce nacin po sopstvenom osecanju bez prisile i nametanja ili odbacivanja.

Nema zime, sve dok reformisana Udba vlada, biće im potrebna i reformisana (čitaj ćutološka) SPC.

Dr, u Vašem komentaru koji ja razumem kao kritiku teksta Vi kažete sledeće:

Veronauku vratiti u verske objekte kojima je to svrha postojanja i bivstvovanja. U skoli se zna sta se uci: nauka i naucne metode korisne za zivot i napredak. Svaki pojedinac koji zeli u sebi postici ravnotezu izmedju vere i nauke, naci ce nacin po sopstvenom osecanju bez prisile i nametanja ili odbacivanja.

Dve stvari: 1) Molim da pojasnite šta Vi vidite kao naučne metode korisne za život i napredak?

2) Kada kažete da će svaki pojedinac naći ravnotežu između vere i nauke po sopstvenom osećanju, da li Vi mislite da u školama ipak treba zabranjivati veru? Na koji način Vi vidite da će svaki pojedinac po sopstvenom osećanju naći ravnotežu između vere i nauke, ako vlasti imaju pravo da veru potiskuju?

Postojanje veronauke u obrazovnom sistemu je potpuno nespojivo sa pojmom gradjanske drzave (a Srbija po vazecem Ustavu to jeste), i kao takvo treba da bude ukinuto. Ova drzava ne pripada samo vernicima, vec i ljudima koji nisu deo neke crkve ili veroispovesti (poput moje malenkosti).

Inace, da se ja pitam, iz sistema bi bilo izbaceno i isforsirano "gradjansko vaspitanje". Neka lepo roditelji kod kuce usade vrednosti koje zele u svoju decu - jedni veru, drugi gradjanske vrednosti. To, izmedju ostalog, i jeste duznost porodice - i ne moze da bude u istoj kategoriji sa ostalim skolskim predmetima.

Dr,
Prema Vašoj definiciji veronauku biste trebali da smatrate naukom. Jer veronauka ima metodologiju i ima za cilj da se život unapredi, s tim što nema druge ciljeve koji bi štetili životu.

Zatim, ako, tzv. izbacivanje veronauke iz škola ne treba da ima za posledicu zabranu vere, zašto bi se veronauka izbacivala iz škole? Molim Vas, pojasnite to! Sa druge strane, ako ste pažljivio pročitali tekst, autor je veoma jasno objasnio da je temelj srpske države bila upravo Crkva i vera. Bez temelja struktura ne može da stoji.

Konačno, naravno da svako svoj odnos prema veri treba da ispoljava u verskim objektima itd. Dakle, niko ne govori o tome da se bez reda i poretka propoveda vera, kako kome padne na pamet. Naprotiv, čitava poenta i jeste da treba i u školama da se obezbede odgovarajući uslovi za red i poredak. Ali, nema razloga da se veronauka izbacuje iz sistema. Molim Vas, pročitajte tekst još jednom.

Aktivisti-Satanisti, koji su DUBOOKO INVOLVIRANI u naše školstvo, upravo protestuju protiv izgradnje crkve na Dunavu, na mesti srbskog stradanja u zloglasnoj raciji.
Možda bi hteli neku pet-frendly bogomolju, za njih i njihove kućne ljubimce(ljubavnika)

Za Prof. dr

Postovani,
Tzv "veronauka"tj vera se zasniva na vekovnim dogmama koje se ne menjaju. Dogme i naucne metode nisu isto, Od vere se ne moze praviti nauka.
Temelj drzave u jednom periodu je bila Crkva kao institucija, slazem se. Da li je drzava uznapredovala od tog perioda i u svoj temelj postavila jos neke druge vrednosti pored vere? Ako nije, onda joj se ne pise dobro. Pripadnika neke vere ima na vecoj teritoriji od same jedne drzave.
Tema je preobimna za diskusiju na ovaj nacin.
Jednostavno smatram da nije mesto veronauci u sistemu obrazovanja, jer mi nije poznato o cemu se obrazuje i kako tim predmetom osim da neko "veruje" po dogmama jedne vere, ma koja da je u pitanju.

Za Dr
Slažem se da ovo nije najbolji način za diskusiju. Ipak, koliko je meni poznato, sva nauka je zasnovana na nepromenjivim prirodnim zakonima i formulama. Da nije tako ne bi ni mogla biti sistematski izučavana. Dakle, u veri dogma, a u nauci nepromenjive formule. A dalji metod je isti: Naučnici se ne slažu uvek međusobno, pa ni bogoslovi se ne slažu uvek međusobno.
Dalje, pitate: Da li je drzava uznapredovala od tog perioda i u svoj temelj postavila jos neke druge vrednosti pored vere? Ali, Vaše pitanje sadrži veoma opasnu premisu, a to je da je napredak države uslovljen zabranom, ili makar potiskivanjem vere? Da li bi, po Vama, zabrana veronauke u školama bila odraz naprednih vrednosti? Ako da, zbog čega?
Na kraju se pitate kako veronauka nekoga obrazuje? U tekstu autor zato i kaže da je bitno kroz veronauku nuditi mladima znanje o nosećim stubovima srpske državnosti, Crkvi i veri, kako bi znali da se ti stubovi ne diraju, ali i da makar oni ne budu uskraćeni za odgovor na Vaše pitanje.

Dr
Moram da se još jednom oglasim, jer ne želim da stknete utisak da Vama ili bilo kome drugom podmećem nešto. Pročitajte moj komentare i videćete da sam samo komentarisao Vaše misli, što ću i sada da uradim. Potpuno ću se složiti da, ako na bilo koji način sistem bilo koje ustanove u Republici Srbiji krši zakon, treba ga sankcionisati po zakonu. No, ništa od onoga što ste Vi pomenuli ne ukazuje da Crkva na bilo koji način krši zakon. A, u članku koji smo pročitali i Vi i ja govori se o izbacivanju, po meni, veoma važnog predmeta iz obrazovnog sistema. Dakle, vera i moral su pojmovi zaštićeni Ustavom države Srbije. Koliko razumem članak koji nas je i podstakao na razmenu mišljenja, vrlo ubedljivo je pokazao da su pokušaji ukidanja veronauke protivustavni, dakle protivzakoniti. To što neko veoma snažno oseća da Crkvu i veru treba skrajnuti, to ne znači automatski da je to po zakonu, pa čak ni da tako treba da bude. Želim Vam sve najbolje.

@ Vladimir


Niko ne spori da vera treba da dolazi i iz kuće. To nije pitanje. Pored toga, nas ne treba da interesuje ni to da li su hramovi puni ili prazni. Ovde je pitanje da li država, silom zakona, ima pravo da zabrani veronauku u školama. Autor je jasno i ubedljivo pokazao da prema državnim zakonima država nema to pravo, te da su inicijative da se veronauka ukine protivzakonite. Ja mogu jedino da se slažim sa autorom teksta.

Pitanje za vas je sledeće: Strogo pravno gledano, zašto se ne zapitate kako to da matematika, fizika i hemija, ili pak bilo koji drugi predmet ne dolaze iz kuće, već iz škole? Zbog čega bi država kontrolisala obrazovanje dece?